Más de 2 mil 500 aspirantes presentan examen de admisión en la UJAT en el campus Chontalpa
La Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) registró la participación de más de 2 mil 500 aspirantes durante la aplicación del examen de admisión para ingresar a programas de nivel licenciatura e ingeniería en las áreas de Ciencias Básicas, Ingeniería y Arquitectura, así como Tecnologías de la Información.
El proceso se llevó a cabo en el campus Chontalpa, como parte de la quinta jornada de aplicación coordinada por el Centro Nacional para la Evaluación de la Educación Superior (Ceneval), organismo responsable de la evaluación.
Participación por divisiones académicas
De acuerdo con la directora de Servicios Escolares, Cecilia García Muñoz Aparicio, la asistencia se distribuyó de la siguiente manera:
- División Académica de Ingeniería y Arquitectura (DAIA): 827 aspirantes presentes y 75 ausentes.
- División Académica de Ciencias Básicas (DACB): 324 sustentantes y 12 inasistencias.
- División Académica de Ciencias y Tecnologías de la Información (DACYTI): 1,349 aspirantes presentes y 18 ausentes.
Esta última división se colocó como una de las de mayor demanda en esta etapa del proceso de admisión.
Oferta educativa con alta demanda
Las licenciaturas e ingenierías evaluadas reflejan el interés creciente por carreras con enfoque científico y tecnológico. En la DACB participaron aspirantes a programas como Químico Farmacéutico Biólogo, Química, Ciencias Computacionales, Matemáticas, Actuaría, Física e Ingeniería Geofísica.
En la DAIA, los aspirantes buscan ingresar a carreras como Ingeniería Civil, Eléctrica y Electrónica, Mecánica Eléctrica, Química y Arquitectura. Por su parte, en la DACYTI destacan las opciones de Ingeniería en Informática Administrativa e Ingeniería en Sistemas Computacionales.
Al cierre de la jornada, Muñoz Aparicio destacó el esfuerzo de quienes presentaron el examen, invitándolos a confiar en su preparación y a ver este proceso como el primer paso hacia su formación profesional y su futura contribución al desarrollo de su entorno.
