UJAT prepara a delegación tabasqueña que participa en Olimpiada Nacional Femenil de Matemáticas
Cinco estudiantes tabasqueñas participan en el Quinto Concurso Nacional Femenil de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas, que se desarrolla del 31 de mayo al 5 de junio en la ciudad de Puebla, luego de un proceso de preparación y entrenamiento coordinado por la Academia de Matemáticas de la División Académica de Ciencias Básicas (DACB) de la UJAT.
Las jóvenes que conforman la delegación estatal son Monika Rubí Jiménez Martínez, de la Escuela Activa Jean Piaget; Karla Mayté Peregrino Velázquez, del Colegio de Bachilleres de Tabasco Plantel 14; Karla Camila Pong Mejía, de la Preparatoria UAG Campus Tabasco; Andrea Guadalupe Palacios Ocampo, del Colegio Latinoamericano de Tabasco; y Zoe Alessandra Estrada Padilla, del Colegio Mundo Maya.
Docentes de la DACB encabezan el proceso de formación
El acompañamiento académico de las estudiantes ha estado a cargo de Francisco Eduardo Castillo Santos, codelegado de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas en Tabasco, y Laura del Carmen Sánchez Quiroga, ambos integrantes de la Academia de Matemáticas de la DACB.
Los profesores señalaron que la clasificación de las alumnas a esta competencia nacional es resultado de meses de preparación, así como del interés y compromiso que han demostrado en el estudio de las matemáticas.
Talento y esfuerzo con proyección nacional
La participación de la delegación tabasqueña en este concurso representa una oportunidad para que las jóvenes pongan a prueba sus conocimientos y habilidades en la resolución de problemas matemáticos junto a estudiantes destacadas de todo el país.
Asimismo, destacaron que este tipo de competencias contribuye a fortalecer la formación académica de las participantes y fomenta el desarrollo de capacidades fundamentales para su futuro profesional.
Más mujeres en la ciencia y la tecnología
Los asesores subrayaron que la Olimpiada Nacional Femenil también promueve una mayor presencia de mujeres en las áreas STEM, integradas por Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas.
En este sentido, consideraron que la participación de las estudiantes tabasqueñas constituye un ejemplo para otras jóvenes interesadas en las ciencias exactas y una contribución al fortalecimiento de la equidad de género en campos estratégicos para el desarrollo científico y tecnológico del país.
