México: reprobado en educación
Se han presentado los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) 2025. Esta vez, los números son adversos para los mexicanos. Si bien se evalúa el conocimiento de alumnos en distintas áreas, es un hecho de que en este, marco maestros y directivos, también son valorados.
En el reporte reciente sobre la prueba global PISA 2025, de acuerdo con la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), México reprueba en los rubros de lectura y matemáticas. Además, sus estudiantes están por debajo de los índices en la asignatura de ciencias.
Ahora bien, los porcentajes recientes contrastan con los obtenidos en 2015, es decir, que una década después el estudiantado mexicano aumentó en 13 puntos porcentuales el bajo rendimiento en matemáticas y ocho en lectura. Desde luego, el panorama no es alentador y la respuesta podría estar en el uso excesivo de dispositivos móviles.
Y no es para menos. Un sinfín de diarios han replicado -en las últimas horas- la información dada a conocer por la OCDE, titulando: “México acentúa la caída en matemáticas en las pruebas PISA de 2025” (El País); “En prueba PISA bajó el resultado de alumnos mexicanos: retroceden en matemáticas y lectura” (La Jornada); y “México reprueba lectura y matemáticas en prueba PISA: 4 de cada 10 están por debajo del nivel básico” (El Financiero).
De entrada, la prueba PISA ubicó a los estudiantes mexicanos por debajo del nivel 2, en ciencias, lectura y matemáticas, con el 41.8%. En porcentaje, obtuvieron 414 puntos en ciencias de 482, 408 en lectura de 461, y 388 frente a 463 de la OCDE.
Entre quienes presentaron recientemente en México el reporte PISA 2025, está el matemático alemán Andreas Schleicher, director de Educación y Competencias de la OCDE. Para él, el panorama es “grave”, sobre todo, porque se ha percibido una “caída dramática, particularmente en las habilidades de lectura”; un enfoque distinto al que difundió este martes la Secretaría de Educación Pública, que en palabras de Schleicher, México amplió “significativamente” el acceso a jóvenes de 15 años al sistema educativo de 2015 a 2025, destacando “resiliencia y avances educativos” con base en la prueba PISA 2025, misma que evaluó a 7 mil 843 mexicanos en 297 escuelas de todo el país, y lo que representó una muestra del 69%.
De acuerdo con otra de serie de valoraciones, las nuevas generaciones no están leyendo, menos están dispuestos a esforzarse. Y, sin embargo, cada día aumenta el uso de dispositivos móviles en menores de edad. La OCDE igualmente estimó que en promedio cada estudiante mexicano emplea 1.2 horas en el uso de dispositivos digitales (teléfonos y tabletas) en las mismas escuelas y con fines de entretenimiento.
Pero eso no es todo. También el empleo de la Inteligencia Artificial está modificando el espacio educativo. En resumen: 47% de los evaluados reconoció hacer tareas escolares a través de chatbots, o sea, con base en la Inteligencia Artificial, desplazando parcialmente el uso de la Inteligencia Humana para la adquisición de conocimientos.
Así el escenario nacional: se reprueba en diferentes rubros, se sabe la o las razones, pero el Gobierno Federal está obligado a decirnos cómo evitar que esta barca educativa se vaya a pique.
