Docentes del CECyTE Tabasco acusan reducción de horas, hostigamiento y violaciones a sus derechos laborales
Un grupo de docentes de base del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Tabasco (CECyTE) denunció públicamente una serie de presuntas irregularidades atribuidas a la actual administración del subsistema educativo, encabezada por Guadalupe Arias Acopa, entre ellas la disminución de su carga académica, actos de hostigamiento laboral y acciones que, aseguran, buscan afectar su imagen profesional.
A través de un pronunciamiento difundido a la opinión pública, los integrantes del denominado Comité de Docentes del CECyTE Tabasco señalaron que estas problemáticas comenzaron a registrarse desde el semestre anterior y, según afirman, se agravaron con el inicio del actual periodo escolar.
Denuncian reasignación de horas de clase
Los maestros sostienen que a varios profesores les fueron retiradas más de la mitad de las horas que tradicionalmente impartían frente a grupo, mismas que, aseguran, fueron asignadas a personal con menor antigüedad y, en algunos casos, sin el perfil académico requerido.
Asimismo, manifestaron su preocupación porque esas horas sean sometidas a concurso el próximo 13 de agosto, ya que consideran que dicha medida afecta sus derechos laborales y limita las posibilidades de acceder a la basificación de una jornada completa.
Rechazan explicación oficial
Los inconformes desestimaron la versión de la Dirección Académica, que atribuye los cambios a ajustes técnicos y a la aplicación de los lineamientos de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM).
De acuerdo con el comité, la redistribución de la carga académica respondería a intereses administrativos y sindicales, e incluso señalaron que se utiliza como una forma de presión contra integrantes del Sindicato de Trabajadores de la Educación Media Superior (STEMS).
Acusan hostigamiento y descuentos indebidos
En el documento también se denuncian presuntos actos de vigilancia selectiva, segregación, hostigamiento laboral y descuentos salariales considerados injustificados en distintos planteles del subsistema.
Los docentes señalaron que estas situaciones se presentan de manera recurrente, particularmente en el Plantel 19, donde aseguran que varios trabajadores han sido afectados por estas prácticas.
Defienden derechos establecidos en la ley
El Comité de Docentes argumentó que las decisiones adoptadas por la administración vulneran el derecho de preferencia previsto en la Ley Federal del Trabajo y en la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros.
A su juicio, la asignación y ampliación de horas debe privilegiar criterios como la antigüedad, la preparación académica, el perfil profesional y el desempeño docente.
Niegan acusaciones difundidas por autoridades
Los profesores también respondieron a recientes declaraciones realizadas por funcionarios del subsistema, quienes hicieron referencia a presuntas irregularidades relacionadas con plazas, documentación, favoritismos y casos de hostigamiento sexual.
El comité aseguró que ninguno de los docentes que promueven estas denuncias enfrenta investigaciones o señalamientos por ese tipo de conductas, por lo que consideran que dichas declaraciones forman parte de una estrategia para desacreditar su trayectoria y desviar la atención del conflicto relacionado con la carga académica.
Cuestionan la administración del subsistema
En su posicionamiento, los maestros también expresaron dudas sobre la legalidad y legitimidad de la actual administración del CECyTE Tabasco, al señalar presuntas inconsistencias en el proceso de designación de la Dirección General y en la participación de algunos funcionarios.
Además, afirmaron que estas decisiones habrían impactado los procesos de promoción vertical correspondientes al ciclo escolar 2025-2026
Solicitan intervención de autoridades federales
Ante lo que consideran una falta de respuesta por parte de las autoridades estatales, los docentes solicitaron la intervención del Gobierno de México, de la Secretaría de Educación Pública, de la USICAMM y de legisladores federales para revisar el caso.
Entre sus principales exigencias destacan la restitución de las 40 horas de carga académica a los docentes afectados, el cese del hostigamiento laboral, el fin de las campañas de desprestigio y el respeto a los procesos de basificación conforme a la legislación vigente.
El pronunciamiento concluye con un llamado a docentes, trabajadores, estudiantes y padres de familia para respaldar las acciones impulsadas por la Red Magisterial por Tabasco y exigir, por la vía institucional, el respeto a los derechos laborales del magisterio. Asimismo, cierra con el mensaje: “Sin justicia para los maestros, no hay futuro para la educación”.
