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¡Atención Maestros! Cobatab y Sicobatab Firman Convocatoria para Plantel 52 Pomoca

¡Atención Maestros! Cobatab y Sicobatab Firman Convocatoria para Plantel 52 Pomoca

Cobatab y sicobatab firman convocatoria para proceso de reubicación de maestros para plantel 52 Pomoca, un paso decisivo para garantizar el arranque exitoso del nuevo plantel en la zona de Valle Real.

Inician preparativos para el Plantel 52 en Pomoca

La firma de esta convocatoria marca un momento clave para el Colegio de Bachilleres de Tabasco (COBATAB), que avanza hacia la apertura del Plantel 52 en la modalidad escolarizada, en Pomoca. Esta iniciativa responde a la necesidad de garantizar una estructura académica sólida desde el inicio, con un proceso de reubicación de docentes de base.

 

¡Atención Maestros! Cobatab y Sicobatab Firman Convocatoria para Plantel 52 Pomoca

 ¿Quiénes firmaron la convocatoria oficial?

La convocatoria correspondiente al ciclo escolar 2025–2026 A fue firmada por el Mtro. Fernando Yrys Hernández, Director General del COBATAB, y el Ing. Melecio Cornelio Muñoz, Secretario General del Sindicato del SICOBATAB, acompañado por integrantes de su Comité Ejecutivo.

Además, participaron activamente en el análisis del proceso la Mtra. Anna Fanny Hernández Montero, Directora Académica, y la Lic. Celis del Carmen Ranero Lara, Subdirectora de Planeación Académica.

Transparencia y respeto en la reubicación docente

Este proceso no solo asegura cobertura académica en el nuevo plantel, sino que también protege los derechos laborales del personal docente de base. La transparencia, equidad y el respeto son pilares fundamentales en esta convocatoria.

Con esta medida, se fomenta una implementación ordenada y eficaz, respetando las estructuras sindicales y promoviendo los convenios ya establecidos entre las partes involucradas.

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Un compromiso firme con la educación tabasqueña

Cobatab y sicobatab firman convocatoria para proceso de reubicación de maestros para plantel 52 Pomoca, reafirmando así su compromiso con una educación de calidad, una infraestructura funcional y la mejora continua del sistema educativo estatal.

Ambas instituciones demuestran un enfoque conjunto hacia el bienestar docente, beneficiando a estudiantes, familias y comunidades.

Nereida Ulin


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